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2016.4.6王巧丽老师公开课——《全反射》(第一课时)
责编:教务处 添加日期:2016-04-07

《全反射》教学设计(第一课时)

 王巧丽

 【学习目标】

1.   知道光疏介质和光密介质,认识全反射现象,知道发生全反射条件;

2.  知道全反射棱镜及其应用,初步了解光导纤维的工作原理,会用全反射知识解释生活中的一些光学现象。

【教学重点】

认识发生全反射的条件。

【教学难点】

用发生全反射的条件判断全反射现象的发生。

【教学用具】

激光光学演示仪、光导纤维应用演示器、网络摄像头、激光笔、全反射棱镜、平面镜、梯形玻璃砖(30块)、多媒体课件

【教学流程】

 

 
【教学过程】

时间/min

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

3

 

 

复习引入

带领学生复习上节课内容:反射和折射现象,由折射角与入射角的关系引入光疏介质和光密介质的概念

跟随教师思路回忆上节课所学,建立光疏介质和光密介质的概念

复习引入,在复习上节课而所学同时,流畅而快速切入本节课内容

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

提出问题

从光疏介质和光密介质概念入手,光从光密介质进入光束介质时,折射角大于临界角,提出问题:当逐渐正大入射角,折射角案如何变化?

根据所学知识,思考、讨论、判断

训练学生分析、推理、判断的能力,培养学生学科素养

画光路图,引导学生思考

物理问题图像化,帮助学生分析,加深印象

 

 

 

 

5

 

 

 

 

演示实验

介绍激光光学演示仪

观察实验现象

本节课最重要的实验,实验效果直接关系到本节课学生的学习效果;

用网络摄像头实时录像、投影,实验效果得以保证

演示实验:(用网络摄像头录像、投影)

 

2

 

归纳总结

给出全反射现象概念

总结发生全反射的条件

实验基础上给出概念、并归纳条件,顺理成章

板书:发生全反射的条件

记笔记

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

知识应用1

介绍全反射棱镜

在教师带领下分析光路

分析光路是学生应当学会的重要技能

激光演示全反射棱镜中光路

观察实验现象

 

分组观察梯形玻璃砖中的全反射现象

学生观察全反射现象

介绍全反射棱镜应用:望远镜、潜望镜等

思考、讨论原理

了解全反射棱镜的应用

提出问题:全反射棱镜与平面镜相比的优势?

讨论、回答问题

锻炼学生分析问题能力

 

 

8

 

 

 

知识应用2

介绍光导纤维原理

用所学知识分析

应用全反射知识

用光导纤维应用演示器演示光在光导纤维中的传播、光导纤维传递文字、图片、声音信息

观察实验现象;

讨论光导纤维传递信息的优点

关注科技发展,认识光线技术对社会经济的重大影响

 

7

 

总结提升

总结本节课重要内容

回顾本节所学

梳理知识

播放视频:全反射现象

观看视频,复习本节课所学

科普类视频,复习所学同时,开拓眼界

 

【板书设计】

13.2  全反射

1.      条件:(1)光从光密介质到光疏介质

 (2)入射角大于某一角度(临界角)

2.  应用:(1)全反射棱镜

         (2)光导纤维

附件:13.2 全反射.rar

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