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细培幼苗,静待花开——郑州十一中为民校区举办青年教师专题讲座
责编:教务处 添加日期:2018-03-27

图:马惠超  文:李晴晴

为提升青年教师综合素质,3月27日,郑州十一中为民校区邀请河南省名师黄颖慧老师为老师们作《努力,成就最好的自己》专题讲座,受到参会教师的热烈欢迎。

    讲座伊始,黄老师以教育大家苏霍姆林斯基在《教师的时间从哪里来》一书中的教师听课小故事说起,从“不忘初心,从这里出发;花开有声,绽放在课堂;自我反思,成功在路上“三个方面,对教师在备课阶段、上课阶段以及课后反思阶段应注意的问题进行深入剖析。黄老师谈到“备课也即是备课程标准,明确目标最重要”,而每一次备课都要抓住学科核心素养,通过对教材的深入理解与把握,做到从“三维并举”到“三维一体”的课程目标新模式的整合与转变。当目标明确之后,对学生整体情况也要有所“知”,针对学生群体学情,创造性地进行作业设计,树立大作业观。备课阶段的精心设计准备正是为课堂环节进行铺垫。黄老师指出在课堂教学阶段要授人以“欲”,一个好的老师要做到“三少,三多;三讲,三不讲”也即是教师少说、少写、少做,对学生多看、多听、多交流。以此充分进行课堂的结构调整,将课堂交还给学生,让课堂成为学生思考解惑的主阵地,充分调动起学生学习的欲望与积极性。当学生完成对知识的再次构建与掌握,课堂教育目标达到。但一节课的结束,并不意味着关于这节课教育过程的结束。课程结束之后的自我反思,更是教师提升自身教学能力的关键所在。黄老师提出教师成长的三条捷径——听课、磨课、反思,而想要上出一节好课,就要学会总结与思考。针对课堂中每一个细节进行探究,随手将自己的教育心得记录下来,长时间的坚持必将会让一个教师真正地成长起来。

    会后,为民校区执行校长李风云对黄颖慧老师的演讲进行了三字总结——听、思、动。提醒全体青年教师多听课,多思考,并且自己要将所学所思运用到实际教学过程中,真正行动起来。李校长强调“在教育教学的过程中没有捷径可走,教师们应该多思索怎样让自己快速成长起来,形成自己的风格。”一番精辟而又诚恳的话语,让在座的青年教师们思考良多。

    教育就仿佛将幼苗培育成参天大树的过程,而老师们正是手执花壶浇水松土的园丁。每一次施肥剪枝的精心细致,正映照着老师们日常教学的所行所做。如此,心之所向,静待幼苗抽芽,终成繁花满树

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